科研PPT与教学PPT

在设计制作科研展示汇报PPT,或者教学PPT时,容易存在以下误区,首先是直接套用模板与别的课题的演示文稿。对于工科生的科研PPT展示或者是教学PPT的展示,这是极为不恰当的,直接套用模板的做法忽略了每个科研展示PPT的差异性与多样性,拿来主义不是适合我们的PPT设计工作推进的。我们会发现套用模板的PPT设计有些不尴不尬的展示呈现效果,版式的颜色、图标、主题色等视觉元素与所展示的内容有些貌合神离,甚至南辕北辙。在配合PPT展示进行解说的时候总感觉不太着调;借用别的课题演示PPT同样存在模板借用所存在的问题,只是风格内容上的相似度相对较高,但是问题也同样出现了,会发现我们的内容架构出现了混乱,让我们无法清晰的理解内容的逻辑结构,别家的PPT结构与章节无法与我们的结构相互匹配,图标的运用上也容易出现错位性的错误。当你三下五除二灌入完成后,会发现你所设计的科研展示PPT或者教学PPT把设计者都搞糊涂了。这个时候修改所带来的工作量远远大于正常步骤所设计的PPT。其次有个错误的认识就是把PPT设计认为是一个文本的简单的格式转换。当你真正按照这个理念去设计科研展示PPT或者教学PPT的时候,你就会发现那种丑陋还不如在Word下的展示漂亮,与我们的期望南辕北辙。PPT的设计部是文字的单纯排版与灌入,是一项内容结构化,高度精炼的逻辑框架化。同时兼具美学的视觉优化与设计。否则PPT设计会成为你的一场噩梦。可以毫不夸张的说PPT设计的内涵与跨专业性要比普通的平面设计更加广泛,要求更加高,在平面静态页面的展示同时,还要考虑到动画、转场切换、页面之间的承接关系等。我们可以把PPT设计理解为一项轻量级的视频后期制作与平面设计、文字排版综合项目。

One thought on “如何避免科研展示PPT与教学PPT的不恰当做法

  1. 科研PPT展示着重在于项目展示,比如科研背景、科研创新点,解决了什么问题!而教学PPT在着重与知识点的展示,比如知识的框架结构,知识内容的逻辑关系等。

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